本報訊 （記者 張鈺格格 王紫茜）6月5日至6日，11名北京四中高一學生來到消費日報社進行為期兩天的“記者職業體驗”。
歡迎儀式上，消費日報社副總編輯張麗娜致歡迎詞。她表示，此次體驗連接了課堂與社會，讓學生們走進真實的媒體工作環境觀察、提問、創造，是一次探索自我潛能、培育職業規劃意識的契機。歡迎儀式后，師生在記者帶領下，聆聽了消費日報創刊40年的發展歷程介紹，并走進新聞一部、二部、三部及照排中心，與采編人員交流學習。
此次“記者職業體驗”活動中，張麗娜首先帶領四中的學生們體驗了“踐行‘四力’之筆力環節——今天我來當小編”，學生們通過校對當日付印一版的大樣，詳細地了解了報紙出版的流程。張麗娜還教授學生們如何在信息爆炸時代辨別真實的信源、篩選有價值的新聞內容。北京四中學生張書源表示，通過校對報紙大樣，更加清晰客觀地了解到新聞語言與平時寫作文的區別，同時也知道了一份報紙的出版背后經歷了多重的嚴格把關，是容不得一點錯誤的“文字藝術”。第一位申請學習排版的學生陸蔚辰也表示，通過學習排版的流程，他發現只有熟練地掌握技術才能高效地完成工作。“在我印象里，報紙的形式很單一，但在實踐過后有了改觀，沒想到平面的報紙上竟然有如此多的創意，更加激發了我看報紙的興趣。”
圖為北京四中學生在了解消費日報發展歷程。桂巖鵬 攝
新聞二部主任韓肖則以PPT展示開場，通過“提到新媒體最先想到什么”“如何看待AI寫作、虛擬人物對信息傳播的影響”“平時通過什么渠道看新聞、更喜歡哪種形式”三個問題，點燃學生思考熱情。隨后，他以“從紙墨到云端 解碼消費傳媒的立體傳播鏈”為主題進行了演講。分析當下傳媒行業變化時，他提到智能手機普及使閱讀習慣碎片化，短視頻和圖文內容受歡迎。他表示，新聞二部為對接受眾需求，在內容生產與傳播上創新，搭建“1+2+20”內容傳播與分發體系，進行精細化分工。韓肖展示了全媒體平臺亮眼數據，還展示了創新實驗組的兩個視頻，讓學生感受新媒體內容創新是對生活觀察與人文關懷的深度挖掘。演講中，他對比傳統報紙與新媒體差異，分享報社轉型挑戰與創新，指出新媒體需要復合型人才，鼓勵學生運營自媒體賬號。交流環節，他解答了學生關于報紙與現代信息科技結合、新聞嚴謹性與真實性保障等方面的問題。隨后，新聞二部桂巖鵬細致教授剪映軟件的使用技巧，從關鍵幀的操作到音樂添加，從視頻顏色、飽和度的調整到文字包裝，手把手指導學生們制作完整視頻。在作品點評環節，桂巖鵬針對學生們的作品提出專業建議，幫助大家提升創作水平。
活動最后，學生代表張書源發言。他感慨道，這次活動讓自己從“旁觀者”變為“參與者”，深刻體會到文字工作的不易，也更加理解媒體作為社會守望者的價值。無論是傳統紙媒還是新興線上媒體，變的是媒介形態，不變的是對真相的追尋與對社會的責任。
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